初六,发蒙,利用刑人,用说栓桔,以注客。
《象》曰:利用刑人,以正法也。
【译】初六,对儿童进行启蒙教育,可以用受刑的奴隶来作为典型教育,如果受刑的人脱离了刑具的束缚,出去就会受到别人的羞唇。
《象》解释道:用受刑的奴隶来作为典型教育,以纠正过失。
【蒙卦爻意分析】此爻为本卦之初始,其位置最下,且以阴爻居于阳位,不中不正,好似个蒙味不守正道的学童,需要九二刚中师长的教导。启蒙之始,宜严以施教,必要时应给以惩罚,使之回归正途。若姑息迁就,任其自由散漫,劣性滋长,日后铸成大错,则后悔莫及。所以初六犯下小错之时,就要予以适当惩戒,使其铭记在心。如此才能避免其日后的无穷祸患。
【蒙卦的智慧解读】“初六”是阴爻,处于整个卦体的最下方,代表的是最幼稚蒙味的时期,所以需要对之进行教育,以便启发蒙味。对蒙童进行启蒙教育,在开始时,可以像用刑罚去纠正错误一样,这是有利的。但是在使用刑罚对他们进行告诚时,如果一味地只知严刑重罚,而不能掌握适当的限度,这不但对儿童的身心不利,反而会造成他们的逆反心理,引起他们的反抗,从而招来羞唇。所以说在教育刚开始时应当严格,但是不可过分,首先应当端正法度,法度比惩罚重要,没有规矩不能成方圆。首先应当对儿童进行道德上的教育,树立一定的规范。
【蒙卦的要诀】确立规矩,适当诱导。
【蒙卦的例解】“风流才子”唐伯虎小时候就在画画方面显示出极高的天赋。后来他拜大画家沈周为师,掌握绘画技艺很快,深受沈周的称赞。沈周的称赞,使得一向谦虚的唐伯虎渐渐地滋生了自满的情绪。对于他的这种变化,沈周看在眼里,记在心里。一次吃饭,他让唐伯虎去开窗户,唐伯虎去推的时候才发现,原来自己眼前的窗户竞是老师沈周的一幅画。唐伯虎忧然大悟,从此认真学习绘画的基本功,虚心地临幕名家之作,从中学习一些绘画的技法,最终成为明代出名的大画家。试想,如果他幼时即自满,不用心学习绘画的基本技法,肯定不可能取得如此大的成就。沈周在唐伯虎犯错误时,不是严加训斤,而是积极诱导,这也是很好的教育方法。
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